Матеріал в брошурі сприяє розумінню батьками негативних наслідків жорстокого поводження з дітьми в сім‘ї та покращенню практичних знань батьків про позитивні методи дисциплінування дітей.
Програма та методичні матеріали для виховної роботи з учнями 7–11 класів «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція»
У публікації міститься інформація що стосується того, які ситуації та сигнали повинні викликати нашу тривогу, до кого можна звертатися за порадою або допомогою та куди треба повідомляти про випадки використання.
у посібнику описано покрокове створення індивідуального плану роботи з дитиною в процесі набуття самостійності, а також під час виходу з просімейних форм опіки та з інституційних закладів, з метою подальшої адаптації у суспільстві.
Запропоновані комікси для роботи з підлітками містять чотири історії з реального життя, що стосуються торгівлі людьми, для проведення просвітницько-профілактичних занять на основі методу case-study.
У методичному посібнику висвітлено світ професій, вимоги, які професія висуває людині, а також навички для дослідження власних можливостей та багато іншої інформації для того аби здійснити правильний професійний вибір.
У даному звіті представлений аналіз законодавства України у сфері захисту прав дітей-свідків, розглянуті програми, які направлені на формування громадської думки щодо захисту прав дітей та окремі інновації, що впроваджуються з метою захисту прав дітей, які постраждали від насильства.
Інформація для осіб, які супроводжують у суді дітей-свідків. У цій брошурі наведено кілька практичних порад, як можна допомогти дитині почуватися впевненіше у ролі свідка в суді, надана інформація щодо дій, які представник дитини може виконувати в рамках правових процедур.
Інформація для дітей та підлітків, які дають свідчення у суді. Завдяки цій брошурі дитина дізнається, у чому полягає завдання свідка; з ким вона зустрінеться, будучи свідком, що відбувається в суді в ході судового розгляду справи та після її завершення; які особливості опитування неповнолітніх свідків.
У публікації узагальнено досвід Українського фонду «Благополуччя дітей» щодо реалізації проекту «Впровадження пілотної моделі структурної профілактики насильства щодо дітей».
Український фонд «Благополуччя дітей» представляє звіт про проведене дослідження щодо ставлення громадськості до проблеми жорстокого поводження та насильства над дітьми.
Порадник для фахівців, які беруть участь в опитуванні малолітніх свідків та потерпілих "Як опитувати дитину" є адаптованим перекладом одноіменного видання Польської організації «Фундація «Нічиї діти».
Методичний посібник до циклу семінарів-тренінгів в контексті психолого-педагогічної роботи з профілактики насильства щодо дітей у сім‘ї.
Книга призначена для дітей віком від 5 до 11 років, які будуть свідчити в суді, яких скривдили, образили, або які були свідками злочину.
У покажчику представлено відомості про міжнародні законодавчі акти із захисту прав дітей. Висвітлено літературу про становище дітей України у сім'ї; соціальні проблеми дітей та шляхи їх вирішення; питання правового виховання підростаючого покоління.
У публікації розглянуто шляхи забезпечення права дитини на сім'ю як природне середовище для її зростання і виховання, методи та форми роботи спеціалістів соціальної сфери у різних життєвих ситуаціях.
Пропонований матеріал охоплює широке коло питань таких, як специфіка створення прийомних сімей та ДБСТ, нормативно-правові основи їх функціонування, організаційно-методичні засади соціального супроводу.
Реалізація права дитини на сімейне виховання: досвід, проблеми, перспективи: 36, матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. Дана збірка містить тези виступів пленарних засідань конференції, а також статті провідних українських науковців.
У збірнику висвітлюється міжнародний та національний досвід забезпечення прав дітей та презентуються матеріали про історію та сучасний стан інституції уповноважених з прав дітей.
Програму курсу орієнтовано на систему виховання, що спирається на особистість як самоцінність і на цій основі забезпечує високий рівень активності та саморозвитку дитини в процесі індивідуальної діяльності щодо творчого оволодіння суспільними цінностями.