Проєкт “Зміцнення життєстійкості та покращення психічного здоров'я дітей в Україні шляхом впровадження тренінгової програми для освітян” впроваджується у партнерстві з Дитячим Фондом Німеччини (ChildFund Deutschland e.V.) за фінансування Федерального міністерства економічного співробітництва та розвитку Німеччини (German Federal Ministry of Economic Cooperation and Development (BMZ).

Строк впровадження: вересень 2023 – лютий 2026 

Географія проєкту: Вінницька, Волинська, Івано-Франківська, Тернопільська, Черкаська, Чернівецька області.

Проєкт спрямований на зміцнення стійкості та покращення психічного здоров’я дітей 4-7 років у 6 пілотних областях України.

Основна діяльність:

  • переклад та видання ізраїльської програми «Цілющий ліс у посткризовій роботі з дітьми», що спрямована на зміцнення навичок стресостійкості дітей віком 4–7 років, які зазнали типових причин стресу, таких як розлучення батьків, переїзд, хвороба близької людини або знущання, а також після великих криз, таких як війна, тероризм і стихійні лиха;
  • апробація програми “Цілющий ліс” в закладах освіти цільових областей України та її адаптація до національного контексту;
  • підготовка групи тренерів з числа освітян для подальшого поширення методики програми “Цілющий ліс”;
  • проведення навчальних заходів для освітян щодо впровадження програми "Цілющий ліс" у закладах дошкільної та початкової освіти;
  • консультаційна та інформаційна підтримка фахівців, які впроваджують програму "Цілющий ліс";
  • проведення інформаційної кампанії, спрямованої на прищеплення культури психічного благополуччя та навичок стійкості до повсякденного життя дітей. 

Ключові результати:

  • Здійснено переклад на українську посібника «Цілющий ліс у посткризовій роботі з дітьми».

Посібник розроблений ізраїльськими психотерапевтами Мулі Лахадом і Роненом Бергером для роботи з дітьми віком 4–7 років, які перебувають в надзвичайній ситуації, з метою  зміцнення їхніх навичок стресостійкості. Посібник надрукований накладом у 1000 примірників та безкоштовно поширюється серед фахівців, які долучилися до проєкту. Видання також доступне для ознайомлення на сайті Українського фонду «Благополуччя дітей» за цим посиланням.

  • Проведено апробацію ізраїльської методики «Цілющий ліс» в реаліях української системи освіти.

До пілотування методики «Цілющий ліс» долучилися 27 педагогічних працівників, які пройшли попереднє навчання, з 12 закладів освіти шести цільових областей проєкту. Апробацією було охоплено 230 дітей віком від 4 до 8 років. 

Результати апробації продемонстрували статистично значимий позитивний вплив на психоемоційний стан дітей, які пройшли всі сесії програми, а саме спостерігалося зниження симптомів посттравматичного стресового розладу серед дітей, які раніше їх проявляли, відзначено підвищення резильєнтності, розвиток навичок саморегуляції, покращення соціальної взаємодії та зниження тривожності.

Повний звіт за результатами апробації наведений за цим посиланням.

  • Видано методичні рекомендації «Цілющий ліс: зрощуємо життєстійкість та базове почуття дітей»

За результатами апробації методики «Цілющий ліс» залученими експертами проєкту були розроблені методичні рекомендації для освітян щодо особливостей впровадження програми в умовах закладів освіти України. Ці рекомендації були представлені освітянам під час навчальних заходів щодо методики впровадження програми. Матеріали доступні на сайті фонду за цим посиланням.

  • 551 працівників сфери освіти пройшли навчання з підготовки фасилітаторів дитячих груп «Цілющий ліс».

32 фахівців, які раніше долучилися до апробації програми та пройшли відповідне навчання, провели тренінги для 25 груп освітян щодо особливостей методики «Цілющий ліс». Програма навчального заходу складається з двох 3-денних очних заходів та двох вебінарів (разом 50 академічних годин).

На веб-сторінці зібрано інформацію про концепцію програми, її історію, ресурсоорієнтовану модель стресодолання BASIC Ph, на якій ґрунтується методика. Також тут можна переглянути промовідео, створене під час апробації, почути відгуки фахівців, які працювали з програмою, познайомитися з успішними історіями дітей, що демонструють позитивний вплив на їхній психоемоційний стан.

  • Працює Телеграм-канал “На перерву!” для освітян, які долучилися до проєкту.

На каналі фахівці мають можливість ділитися враженнями від навчання, програми й отримувати додаткову інформацію, що стосується резильєнтності та дотичних тем.

  • Створено серію відео для різних цільових груп та каналів поширення:
  • Усі учасники й учасниці проєкту забезпечені інформаційно-просвітницькими роздавальними матеріалами, які підтримують впізнаваність проєкту (прапори для груп, значки та листівки для дітей, хустки та кубики життєстійкості для фасилітаторів, постери для закладів і брошури для батьків): 
    • унікальний «Кубик життєстійкості» поєднує функції візуалізації та є методичним матеріалом для самодопомоги, а також для роботи з дітьми й дорослими;
    • для дітей, учасників програми, розроблені «Квітучі листівки», з яких виростають квіти, щоб зміцнити їхній активний звʼязок із природою;
    • просвітницькі постери та буклети для закладів, у яких впроваджується методика «Цілющий ліс», розроблені на основі дослідження потреб.
  • Розроблено спецпроєкт для батьків

Навесні 2025 року світ побачив спецпроєкт, розроблений спільно із «Громадським», спрямований на батьків дітей дошкільного і молодшого шкільного віку, присвячений питанню психічного здоров'я дітей і методиці «Цілющий ліс», що допомагає його підтримати.  Проєкт охопив понад 600 тис. читачів і глядачів і включає лонгрид, відео, серію ілюстрацій з порадами та публікації у соціальних мережах. Матеріали спецпроєкту, оформлені у лендинг, завжди доступні аудиторії на сторінці Громадського за посиланням.

  • Станом на лютий 2026 року 208 закладів освіти вже охопили програмою «Цілющий ліс» 5687 дітей віком 4 – 7 років.

Результати аналізу даних опитувань батьків, вчителів і вихователів, діти та вихованці яких були охоплені програмою «Цілющий ліс», підтвердили позитивний вплив програми на психоемоційний стан дітей, що команда проєкту також спостерігала на етапі апробації програми. Загалом програма довела свою ефективність у підвищенні стійкості дітей до стресів, розвитку емоційної виразності, соціальних навичок та саморегуляції. 

Зокрема заняття за програмою сприяють:

  • Зменшенню проявів стресу та травматичного досвіду. Частота прояву багатьох симптомів, в тому числі таких, як підвищена збудженість, неможливість вільно виразити свої переживання, проблеми зі сном, яскраві реакції на тривожні сигнали, постійно знижений настрій та швидка втомлюваність, суттєво зменшилася.
  • Покращенню емоційної виразності. Більше дітей навчились називати свої емоції, пояснювати, що їх турбує, використовувати метафори для вираження переживань. Зменшилась частка тих, хто реагує на труднощі плачем.
  • Розвитку фантазії та творчості. Частка дітей, у яких і батьки, і вчителі та вихователі відмічають високий рівень уяви, також зросла. При цьому низькі оцінки серед батьків взагалі не спостерігаються.
  • Покращенню соціальної взаємодії. Збільшилась кількість дітей, які проявляють ініціативу у спілкуванні, готові допомагати та співпереживати іншим. Менше дітей стали замкненими чи безініціативними.
  • Зростанню взаємодії з природою та пізнавальної активності. Діти більше часу проводять на вулиці, частіше досліджують довкілля, проявляють допитливість та спостережливість.
  • Розвитку навичок саморегуляції. Після завершення програми зросла кількість дітей, які використовують дихальні та релаксаційні вправи, уявні «безпечні місця» чи підтримку дорослих для заспокоєння. Зменшилась частка дітей, які не можуть самостійно заспокоїтися.
  • Збільшенню фізичної активності. Більше батьків повідомляють про участь дітей у рухливих іграх та активностях на природі, натомість зменшилась кількість тих, хто спостерігає, що дитина надає перевагу гаджетам чи пасивним видам діяльності.

Презентація звіту за результатами зовнішнього оцінювання.

Повний аналітичний звіт за результатами зовнішнього оцінювання проєкту (українською).

Координаторка проекту: Юлія Малієнко.