Сексуальна експлуатація, втягнення у злочинну діяльність (наприклад, жебрацтво), боргова кабала, усиновлення задля наживи, примусова праця, вилучення органів, примусова вагітність, проведення дослідів над людиною без її згоди – що об'єднує ці явища?
Це форми торгівлі людьми – сучасного рабства для отримання прибутку за рахунок використання дітей, жінок і чоловіків. Для торгівлі людьми не існує державних кордонів, вікових чи статевих обмежень. Водночас потрапити в таке рабство може будь-хто, незалежно від рівня освіти чи соціального статусу.
З 1991 року понад 300 000 людей в Україні постраждали від торгівлі людьми. А від початку повномасштабного вторгнення з боку Російської Федерації проблема загострилася через вимушену міграцію.
У 2022 році Представництво Міжнародної організації з міграції в Україні провело дослідження, яке виявило, що кожен другий українець готовий прийняти принаймні одну ризиковану пропозицію із тих, що призводять до торгівлі людьми.
Усе це враховують торговці та вміло грають на почуттях людей, їхній правовій некомпетентності й бажанні гарно жити. Відтак у 2022 році 92% випадків торгівлі людьми склала саме трудова експлуатація.
Напевно, ви здивовані, що ми запрошуємо до цієї розмови вчителів, починаючи вже з молодшої школи. Однак ми в Українському фонді «Благополуччя дітей» абсолютно переконані, що не можна чекати, поки лихо станеться. Його треба попереджати.
Тож, в якому віці можна розпочинати роботу над попередженням торгівлі людьми?
Заручниками торгівлі людьми, так само як і всіх інших форм насильства та порушення прав, зазвичай стають люди, мало знайомі з культурою безпеки. Культура безпеки – це не лише знання певних правил, але й середовище, яке формується спільнотою обізнаних людей. Такі люди поважають свої та чужі кордони, вміють вирізнити небезпеку, не бояться просити про допомогу, знають свої обов'язки та права й уміють їх захистити. Тож, наші діти заслуговують на те, щоб зростати у такому середовищі змалечку.
У 2009 році Український фонд «Благополуччя дітей» у співпраці з Представництвом Міжнародної організації з міграції в Україні розробив і запровадив програму виховних заходів з попередження торгівлі людьми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» для учнів 7–11 класів, яка у подальшому була включена до Державної соціальної програми з протидії торгівлі людьми. Відтоді її запровадили у понад 2 тисячах шкіл навчальних закладів по всій Україні.
У 2019 році Міністерство освіти і науки України ініціювало розширення програми – і ми створили та апробували версію для учнів 1–4 класів. У 2021 р. програма для молодшої школи була схвалена Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі.
Зараз ми працюємо над версією програми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» для 5-6 класів, яку анонсуємо згодом.
У жодному разі не варто говорити з дітьми 6–9 років про торгівлю людьми – це їх тільки збентежить, але залишиться незрозумілим. Натомість педагоги можуть допомогти дітям сформувати особисту гідність, культуру безпеки та чітку громадянську позицію. Закріплені з дитинства, ці навички все життя захищатимуть від ризиків та допомагатимуть приймати рішення на основі цінностей.
Головна методична задача, яку ми ставили перед собою, – створити матеріали, які у дитячому віці будуть відповідним чином сприйняті та викличуть інтерес. Тому на допомогу педагогам ми “покликали” вигаданого персонажа – Майстра “Я”. А всі події відбуваються у його Майстерні, де на дітей очікують щоразу нові дбайливо розроблені пригоди та випробування.
Програма складається з трьох змістових блоків: особиста гідність, безпека життя та громадянська позиція. Для кожного класу передбачено дві Пригоди в кожному блоці – усього шість на рік. Вони враховують вікові, психологічні та соціальні особливості розвитку дитини.
Тож, шановні педагоги, запрошуємо вас поринути в світ Майстра “Я”. Наші авторки доклали максимум зусиль, аби ця подорож була цікавою та методично виваженою.
Посібник “Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція” для 1–4 класів
Альфа та омега, серце нашої програми.
Посібник містить інтерактивні сценарії Пригод. Кожна з них має визначену мету, яка допомгагає зрозуміти логіку та головну ідею, і детальний опис необхідного обладнання. Особливу увагу в програмі ми приділили покроковому опису алгоритму проведення Пригоди. А в рубриці «До уваги педагога!» розміщені підказки та роз’яснення авторського задуму.
Аби полегшити підготовку до проведення Пригод, більшість роздавальних матеріалів розміщені у додатках – їх залишається лише роздрукувати.
Інтерактивні сценарії для роботи з батьками учнів 1–4 класів у межах впровадження програми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція». Методичний посібник.
Усі шкільні педагоги добре знають, як важливо, коли батьки та вчителі – спільники у справі виховання дітей.
Наш посібник допоможе педагогам не лише познайомити батьків із наукою Майстра “Я”, але й вдосконалити навички спілкування з батьками, зокрема завдяки прийомам фасилітації.
Упровадження програми виховної роботи з учнями 1–4 класів з питань протидії торгівлі людьми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція»
Наш навчально-методичний посібник для системи післядипломної педагогічної освіти призначений для фахівців із підвищення педагогічної майстерності та дозволить їм зробити науку Майстра «Я» доступною в усіх куточках України.
Він допоможе за 30 годин опанувати теорію явища торгівлі людьми, концептуальні засади формування навичок безпечної поведінки в молодшій школі та методичні особливості проведення інтерактивних занять авторської програми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» зі школярами.
У 2023 році ми активно працювали, аби втілити у життя ідею розвитку програми для 5–6 класів. Так народилася ДОСЯГТОРІЯ, де молодші підлітки та їхні батьки у супроводі вчителів працюють над формуванням особистої гідності, навичок безпеки життя та громадянської позиції.
У Досягторії діти опановують мистецтво бути собою, а також відкривати інших для себе. Ми досліджуємо світ складних речей, однак самі ці дослідження прості й веселі. І вони поступово формують звичку поважати, бути відповідальними, підтримувати, дбати про безпеку та самопізнання.
Завдяки системному підходу, врахуванню вікової психології та емоційній наповненості вправи запам'ятовуються, засвоюються і стають природною частиною дитячого життя, що підтвердила апробація.
_________________________________________________________________________
Сторінку створено в межах проєкту «Рання профілактика торгівлі людьми та експлуатації серед дітей віком 6–13 років», що впроваджується Українським фондом «Благополуччя дітей» у співпраці з Програмою з питань захисту Представництва Міжнародної організації з міграції (МОМ) в Україні за щедрої підтримки американського народу через проєкт Агентства США з міжнародного розвитку (USAID).
Відповідальність за зміст публікації несе виключно ВБО «Український фонд "Благополуччя дітей"». Думки, висловлені в публікації, не обов’язково збігаються з точкою зору МОМ і донора.